《诗经采薇》教学设计（诗经采薇优秀教案）

《诗经采薇》教学设计

一、导入

本节讨论了《诗经采薇》这一诗歌作品及其在诗歌创作中的地位与作用。

二、简介

《诗经采薇》选自《诗经小雅》，是西周时期的小雅文学部作品。当时，诸侯相争，边疆冲突频繁，犬戎、jabi戎等外族也经常入侵，边疆战乱持续不息，人民在战备中生活着复杂的多元情感。

本节将深入解读《诗经采薇》这一诗歌作品，探讨其历史背景与创作意图，并结合现代教学视角进行分析。

三、检查预习

（一）基础知识

1. 字音： 今我来思 rain snow霏霏 四牡翼翼 小人所腓 云雪霏霏

2. 词类活用： 今我来思，雨雪霏霏

3. 通假字： 岁亦莫止 → 维常之华 孔棘 → 孤规 彼路斯何 → 彼路斯何

四、诵读课文

（一）课前准备：

1. 每人背诵《诗经采薇》前4句，完成课本“提示”内容。
2. 用简笔画或意象表达“杨柳依依”等情感。

（二）课堂实施：

在音乐声中，引导学生想象并完成以下场景： 1. 船窗外的风，随波逐流 2. 驼铃声如水，笛声如雨 3. 北海 fetcher

（三）小组合作创作

鼓励学生分组讨论“杨柳依依”意象所蕴含的情感，结合个人生活或事例进行表达。

五、拓展阅读

《诗经采薇》是西周时期民歌中的一首经典作品，展现了当时社会的复杂性与人性的多维性。其内容丰富，涵盖了自然现象与人文情感的交织，对后世文学创作产生了深远影响。

六、课后总结

本节通过学习《诗经采薇》，我们不仅深入了解了这首诗歌的历史意义，还从语言表达和创作手法的角度提升了自身的写作能力。希望你们在今后的学习中能够进一步提升语言素养，以更优雅的姿态面对未来的挑战！

下课！