幼儿园中班语言优质课活动《要是你给老鼠吃饼干》_大班语言要是你给老鼠吃饼干

分析：

故事教学活动反思

• 目标明确: 考虑到故事内容较为单一，缺乏互动性和参与度，导致幼儿未能有效理解作品特点。

• 活动设计创新之处: 使用丰富动画、图片和物品提示，激发幼儿兴趣，引导思考过程。通过角色扮演和创编环节，增强参与感，但后续环节可能需要更多互动和引导。

• 教学不足: 然后阶段的提问不够深入，缺乏联系，导致想象内容单调。

• 反思与调整: 在A组中增加互动，帮助幼儿猜测故事发展，并提问思考问题，改善创作环节。提前布置场景提示可以更自然地进行创编。

改进方案：

1. 增强互动性：在阅读理解阶段，设计猜谜环节或角色扮演，让幼儿主动参与，表达对故事的理解。

2. 深入思考问题：通过提问帮助幼儿明确老鼠可能遇到的问题，如累出汗后会做什么，形成连贯线索。

3. 提前布置场景：若时间允许，提前布置生动的场景和物品提示，为创编提供更多素材，增加参与感。

4. 引导自然过渡：在后半段引导幼儿从单一观察转向思考故事结构，帮助理解作品的特点。

5. 拓展创作空间：如果时间充裕，提前布置完整的故事情景或角色，让幼儿更自由地展开创作。