幼儿园小班音乐《小动物走》教案（小班音乐《小动物走路》教案）

教案：幼儿园小班音乐《小动物走》教案

幼儿园小班音乐《小动物走》

【活动目标】

1. 认识毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等材料。
2. 经历比较、分类、找共同特征的过程，通过比较给事物分类。
3. 理解观察、研究小动物的兴趣。

【活动准备】

• 毛绒玩具：小鸭、小熊；
• 木头狗、木头猪；
• 塑料小鱼、螃蟹；
• 初步分类的动物图片（如蚂蚁、羊妈妈和小羊等）。

【活动过程】

1. 出示暗箱，激发幼儿的好奇心

（1）提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？
（2）引导思考：你们知道今天带来了哪些东西吗？这些是什么动物呢？

2. 介绍故事与游戏活动

（1）故事：今天我们要一起了解不同种类的小动物，它们各有各的特别之处。
（2）分类讨论：请孩子们根据不同的小动物的特点进行分类，看看能分成几类？

3. 游戏活动：直线追逐跑和躲闪跑

（1）热身运动：
- 胖ahn圈：给每个幼儿准备一个胖ahn圈，模拟跑步的动作。
- 头部、胸部、腿部的模仿运动：分组进行模仿训练。

（2）直线追逐跑：
- 教师先示范：快速转身，沿直线奔跑，声音清脆、响亮。
- 孩子们在老师的引导下练习：快速转身，沿直线奔跑，不要被“王来了”抓住。

（3）躲闪跑：
- 老师发出指令：“王来了”，要求孩子们迅速跑回自己的家，注意躲避“愿王”的追击。
- 练习：同位合作，模仿老师的声音，快速跑到家里，用身体动作进行躲闪。

4. 材料体验活动：感受材料的质地

（1）材料展示：毛绒玩具、塑料小鱼、木头狗等。
（2）观察与分类：观察不同材质的小物体，寻找共同特征。
（3）讨论：为什么这些材料会有不同的质地？

5. 总结与延伸

（1）提问：你们今天带来了哪些东西？它们各有各的特别之处。
（2）引导思考：小动物们是自然界中的一员，虽然种类繁多，但每个都有各自的特征和有趣的故事。

【活动延伸】

• 拓展：了解更多种类的小动物及其特点。
• 历史与文化：了解不同国家、地区的动物文化。

通过本次教学活动，幼儿能够初步认识毛绒玩具小鸭、小熊等材料，并理解观察和研究小动物的兴趣。同时，通过游戏活动，能感受到不同物体的质地差异，增强对自然世界的好奇心。

动物到托班做客

动物们到我们托班做客了！它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里。二、幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉。

教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，然后说一说是什么小动物来做客了？摸上去的感觉是怎样的？

幼儿依次上来，并让其摸一摸什么感觉，说一说是什么小动物？对有困难的幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

幼儿互相抱一抱，玩一玩这些玩具，感受其不同的触觉。

教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的，小鸭小熊的衣服是毛茸茸的，小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想，你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢？老师给予适当的提示与引导。

活动结束：

小朋友一起吃点心。