生日教案_生日教案小班

好的！以下是一个适合年级的教案模板：《生日快乐》（小诗引入）

教学目标

1. 通过朗读，感受并理解小诗中母爱的博大与伟大，懂得母爱不孤独，可以传递给子女。
2. 在品读中学会感知人物的语言、动作和神态，理解其深刻的情感表达。
3. 了解作者罗伯特·莫伦作品《生日礼物》中的母子情深。

学习重点

1. 感受小诗中母爱的博大与伟大。
2. 通过具体事例理解母爱不孤独，可以传递给子女。
3. 理解人物的情感表达（慈爱、坚强、乐观等）。

教学过程

一、导入

1. 诗歌引入
2. 出示幻灯片：“天亮了，母爱的歌唱。”

3. 提问：这首诗能让我们感受到什么样的情感？

4. 朗读小诗

5. 学生自由阅读并朗读小诗（建议学生用手指指出诗中的关键句子）。

6. 引发共鸣

7. 从诗歌中感受到的母爱与子女之间的关系，学生可能会有以下问题：
   • 母爱有多伟大？
   • 母爱是否孤独？
   • 母爱是否能传递给子女？

二、感知课文

1. 朗读感悟

2. 按照要求，在小组内自由朗读《生日快乐》全文，思考以下问题：
   (1)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么？
   (2)文中母亲的爱体现在哪些事上？

3. 小诗解读

4. 提问：“遗憾 醇厚 温馨 抱怨。”
5. 学生分享自己的感受，并指出诗歌中的寓意。

三、品读文稿

1. 赏析人物形象
2. 母亲的形象：慈爱（慈母）、坚强（坚强的母亲）、乐观（乐观的母亲）。

3. 波洛的形象：懂事（孩子）、“可爱”（女儿）、勇敢（勇敢的母亲）、乐观（乐观的母亲）。

4. 对比分析

5. 学生小组讨论：
   • 母亲与波洛在情感上的不同之处。
   • 从人物的表情和动作中读出母爱的博大。

四、写法探究

1. 过渡句

2. 提问：“这幅文稿中有哪些特点？”学生可能会提到：
   “插叙、故事情节、以小见大”等。

3. 设悬念

4. 学生尝试设计一个情节，使文章更加紧张或有趣。

5. 拓展延伸

6. 提问：“这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说，在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》...（播放flash）”

五、拓展延伸

1. 故事回顾

2. 学生分享与父母之间最难忘的一个瞬间，模仿诗歌中的小诗写出自己的感受。

3. 布置作业

4. 反思和体会：哪些时刻让你感受到母爱的伟大？如何表达你的爱？

以上是《生日快乐》的教案模板。根据年级特点调整内容即可！