七年级政治上册《展现自我风采》教学设计

这篇教学设计的文章可以进行以下三篇改写的版本：

一、展现自我风采

三维目标：
1. 情感态度价值观目标：认识自我，展示自我，发展自我，增强自信。
2. 功利性目标：认识自己的优点、长处和潜能，增强自信；适时展示自己的才能，确立理想自我目标。
3. 知识性目标：掌握增强自信的方法。

重点难点：
1. 重点：增强自信的方法。
2. 难点：展现自我风采。

学情分析：
新学期开学，学生进入新的学校、新的班级，会有一些焦虑、害怕和疑惑，渴望给新老师和新同学留下好印象。教师创设活动，鼓励学生自我介绍，展示自己的长处，增强自信。教师要鼓励学生积极表现自己的长处、优点，并创设轻松愉悦的氛围，消除学生的紧张感和陌生感。本节以活动课的方式让同学们展示自己的才能，以模拟招聘的形式鼓励同学们参与竞争，接受挑战。

教学方法：情景教学法，主题活动法。

教学过程：
一、歌曲导人，以歌喻理
播放或请同学一起唱歌曲《小小的我》，并展示歌词（歌词见教学素材）。
师：歌中唱到：如果自己是山涧一滴水，也有生命的浪花，投人激流就是大河；如果自己是地上一棵小草，也有生命的绿色，拥抱大地就是春之歌。也许我们每个人都很普通，但都有自己的长处和闪光点。卢梭说：“上帝是用模子造人的，在造了我之后就把模子打碎了，所以自己是与众不同的。”每位同学都是与众不同的。

二、说特点，写优点，树立自信
（一）评选班级之最和有特长的同学
跑得最快的，球打得好的，有其他体育特长的；成绩最好的，学英语最棒的，擅长朗诵的；字写得好的，有美术特长的；有音乐特长的，最有责任心的；最乐于助人的；最幽默的……请有特长的同学展示自己的特长。可以请爱唱歌的同学唱一首歌，擅长书法美术的展示一幅作品，请最幽默的同学表演小品活跃课堂气氛。

（二）天生我才必有用
请同学集体朗读一段激励文字：
“我是一个有价值的人”、“我有许多好的品质”、“我能把事情做好”、“我对自己持肯定态度”、“我对自己是满意的”、“我希望能为自己赢得更多的尊重”、“我不能做重复的事情”。
请同学们用文字列举自己擅长的或自己的优点，越多越好。

“增强自信方法大家谈”
讲解教材中增强自信的方法，并请同学补充其他方法。

四、模拟招聘，展现自我风采
鼓励同学们有勇气亮出自己的自信来，接受一次挑战。
活动设计：迎接挑战，展示自己。
模拟招聘：校园之声广播站节目主持人。
招聘原则：公开、公正、公平。
招聘过程：
（1）自我介绍（自己特长、对节目的设计等）
（2）回答同学们提问（展示自己的灵活机智和能力）。
同学们自愿参赛，公开选聘，同学们自由提问，集体表决。

通过这个活动来表现参赛同学和大胆提问同学的自尊自信。

五、朗读励志文章
读读议议：
“如果你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在山谷中……不论你做什么都要做最好的一名。”（教材P13页）

板书设计：
我的优点和特长
天生我才必有用
班组之最
展示自我风采
迎接挑战
活动：招聘
发展潜能

注意事项：
1. 本课模拟招聘活动，要做好鼓励工作，尽量避免参与同学过少的情况。
2. 增强自信的方法很多，可让同学以板报或专门开展一项自信方法大家谈的活动，丰 rewarding他们增强自信心的能力。
3. 利用班会展示同学们的才艺。