中班科学探究优质课降落伞_中班科学探索公开课好玩的降落伞教案

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的中班科学探索公开课好玩的降落伞教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图：

玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。于是，就借用降落伞……

活动目标

1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。

3.提高观察和动手操作的能力。

4.主动参与实验探索。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:

自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，活动重点：

喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

活动难点：

运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。

活动过程

「一」谈话导入。

观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的`兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?「出示降落伞图片」降落伞是什么样子的呢?「幼：大大圆圆的布、还有线」那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?「幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候」降落伞还可以用来做什么?「飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞」师：你们喜欢玩降落伞吗?

师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。

「二」第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。

1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。

2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的?

「三」第二次探索"降落伞"。「引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系」

1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。

师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比较快「引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样」老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?「大夹子、小夹子」把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。

根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。

2.介绍实验及观察要求。

「1」自己找一个安全的地方进行试验。

「2」运用正确的方法进行比较

「3」根据比较的结果，给较快的降落伞打上∨，给较慢的降落伞打X。

3.幼儿自主探究，教师指导。

4.结合记录表进行梳理小结。

「1」鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。

师：谁来说一说你发现了什么?

「2」引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢?

「3」教师梳理小结。

师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。

活动延伸今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂钓物的降落伞降落的速度，还知道了降落伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。

教学反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。