再别康桥教案（再别康桥教案ppt）

[语文教案－再别康桥]

教学目标：

1. 理解徐志摩的诗歌《再别康桥》的情感表达；
2. 通过分析诗歌的意象、形式和节奏，体会其音乐美、建筑美和绘画美；
3. 提升学生对诗歌的理解能力，学会从多个角度欣赏诗歌。

教学重点：

• 徐志摩诗歌中的离别情感及其艺术表达方式；
• 探索《再别康桥》中“云彩”等意象的艺术意义。

一、导入环节（2分钟）

1. 毕业生在操场上排练时，看到徐志摩向自己走来并轻轻挥舞双手。
2. 引出诗歌《再别康桥》，并简要介绍徐志摩的背景和其离别的情感。

活动：

• 瞧照徐志摩的图片或文字描述，想象他在诗中是怎样的存在；
• 思考这首诗如何体现对“我”的离别与重逢。

二、分析诗歌形式（2分钟）

1. 音乐美：
2. 《再别康桥》中的曲子二号歌曲采用了柔和的旋律和富有节奏感，营造出轻柔的离别氛围。

3. 与剑桥的图片结合，通过视觉化的方式传达情感。

4. 建筑美：

5. 首先，剑桥作为诗歌背景，象征着一种宁静、纯净的生活状态；

6. 接着，康河中的夕阳和金柳倒映在水中，展现出自然界的美丽与美好。

7. 绘画美：

8. 通过“云彩”、“金柳”、“夕阳”等意象，诗人将离别的对象从人化转向自然景物，赋予诗歌更深层次的艺术表达。

活动：

• 观看《曲子二号》的表演或播放；
• 分析歌词中的“轻柔的我走了”和“正如来”，感受其中的情感流动。

三、分析诗歌意象（4分钟）

1. 意象的选择：
2. 诗歌中使用了大量的自然景物，如“云彩、金柳、夕阳、波光等”，这些意象体现了诗人对离别的深情和向往。

3. “云彩”象征着离别的对象从人变为自然的元素；“金柳”则寓意着新娘般的情愫。

4. 意象的作用：

5. 通过这些意象，诗人将离别的情感传递给了读者；

6. 意象的选择使得诗歌既具有强烈的视觉冲击力，又富有情感深度。

7. 具体例子的分析：

8. “西边的云彩轻轻招手作别”

   • 融合了诗歌的情感表达和自然景象；
   • 通过“云彩”这一意象，展示了离别的场景；

9. “河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿”

   • 倒映的水生植物传递出活力与动态感；
   • 此处充满了诗意和生机。

10. “波光里的艳影，在水中荡漾”

    • 波光中的景物，形成了一种画面感；
    • 通过“金柳”、“艳影”的结合，展现出离别的深情与宁静。

11. 对诗歌情感的分析：

12. 整体上，诗歌充满了柔和的情感流动和细腻的意象描写；
13. “星辉”这一意象贯穿全文，营造出星星点点的浪漫氛围。

活动：

• 阅读《再别康桥》和黄磊的朗读版本，思考意象与情感的关系；
• 尝试用不同的视角（如视觉、听觉）来理解诗歌中的情感表达。

四、总结与作业

1. 总结徐志摩诗歌中离别的情感及其艺术表达方式；
2. 通过欣赏自己熟悉的自然景物或人文场景，尝试模仿《再别康桥》的意境和情感；
3. 将《再别康桥》中的意象选择和情感表达与个人生活结合，思考自己的感受。

作业：

• 阅读并理解徐志摩诗歌《再别康桥》中的一些意象及其艺术表现；
• 根据所学内容，设计一个个人创作的类似诗歌，并分享给同学。

好的，接下来我会详细分析《再别康桥》这首诗的内容、情感表达以及创作手法。以下是详细的分析：

1. 诗中的“康桥”与整体意境

“康桥”是整首诗的中心意象之一，指的是作者离别的地点和对象。诗人通过描绘“云彩”、“柳枝”等自然景象，展现了对离别的情感和宁静的氛围。

2. 诗中的情感表达

• 孤独感与思念：诗歌充满了淡淡的哀愁和深深的思念之情。作者多次提到“轻轻的”，以及在江河中放歌的情景，暗示了他对离别的痛苦和无奈。
• 对友情的珍惜：诗人也表达了对熟悉的朋友或爱情的珍视，如“执手相看”、“雨霖铃”等，展现了对美好回忆的保留。

3. 创作手法与结构

• 排比句的运用：整首诗多以排比句开头，如“四行一节 错落排列 字数相近 回环呼应——建筑美”以及“一轻三沉 持稳中带微弱弹跳 语言如涟漪荡漾 权力如潮汐澎湃”等，增强了诗歌的节奏感和画面感。
• 押韵与节奏：诗中的四行一节结构严谨，押韵整齐，保持了整体的连贯性和美感。

4. 与现实人物的呼应

诗歌中多次提到“河畔的金柳”、“清澈的潭水”、“彩虹似的梦”，这些意象既形象地描绘了自然景象，又象征了作者对离别的思念和渴望重新相遇的情感。例如，诗中的“在星辉斑斓里放歌”的场景，既展现了作者内心深处的波澜壮阔，也为现实人物的“雨霖铃”与柳永的“别舍弟宗一”等表达了类似的孤独感。

5. 文化背景

徐志摩是现代诗人，此诗体现了他对古典诗歌作品的深入理解和情感表达。整首诗展现了作者对离别的怀念和对友情的珍视，以及他在孤独中的渴望与坚守。

6. 阅读参考

• 柳永的名句：“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。” 这一句表达了诗人对离别场景的无奈和对过去记忆的怀念。
• 王维的诗作：“渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 这首诗通过描绘自然景象，展现了作者对离别的深情与豁达。

7. 结构分析

• 四行一节的排比句：整首诗采用四行一节的排比句式，使每节内容衔接紧密，节奏感强。
• 对比手法：在不同的场景下（如江边放歌和远山送别），诗人通过动作或语言的变化（如“轻轻”、“荡漾”、“招摇”等）展现了对离别的深情与无奈。

8. 总结

《再别康桥》是一部情感真挚、意境深远的诗歌作品，通过描绘自然景象和反复的情感表达，深刻表达了作者的孤独与思念之情。诗中“云彩”、“柳枝”等意象赋予了诗歌生动的画面感，而情感基调则是淡淡的哀愁与深沉的思念。整首诗的手法精炼，结构严谨，展现了徐志摩诗歌创作中的独特风格。

希望以上分析能帮助你更好地理解《再别康桥》的特点和内涵！