见习教师感悟随笔

见习教师感悟随笔12

作为一名见习教师，我深刻体会到教育工作的内涵与挑战。在工作实践中，我逐渐认识到教师不仅是知识的传授者，更是影响学生心灵的桥梁。以下是我对这一岗位的几点感悟：

1. 教育不仅仅是一堂课

传统的教学模式往往停留在知识传递层面，忽视了学生的心理和情感发展。通过深入观察，我发现许多优秀的老师能够将复杂的数学知识点与学生的生活经验相结合，让课堂充满生机。教师不仅仅是要传授知识，更是要通过情感、态度去打动学生的心灵。

2. 关注学生的心理需求

从王老师那我看到了一个生动的案例：在一次课上，王老师巧妙地利用心理学原理，帮助学生解决了困扰已久的数学问题。王老师不仅耐心倾听学生的困惑，还通过提问引导思考，让学生在互动中理解和掌握知识点。这种注重学生的心理发展，培养其学习兴趣的教学理念，让我深刻体会到教育的价值。

3. 培养学生的独立思考能力

在我的教学过程中，我发现很多学生在面对复杂的问题时往往缺乏自主分析的能力。例如，在讲授“函数”概念时，我发现学生们常常被题设条件所束缚，无法突破常规思路。通过引导学生讨论不同的解题方法，并进行比较和优化，我帮助他们培养了独立思考的能力，使他们的学习更加主动、积极。

4. 关注学生的整体发展

在我个人的成长过程中，我也看到了教育对社会和个人发展的深远影响。教师不仅是知识的传递者，更是学生人生的关键组成部分。通过我的努力学习和工作，我不仅学到了专业知识，也培养了严谨的工作态度和全面发展的能力。这种从小事做起、从局部到全局的教育理念，让我深刻体会到教育的意义。

5. 教师的幸福感源于教育理想

作为一名见习教师，我深知教育是培养人的一种方式。真正的教育者，不只是传授知识，更是启发思考、激发创造力的人。在我自己的成长过程中，我也学到了如何更好地理解学生的心理需求，并在教学中找到适合的方法，这让我对教育事业有了更深的理解和信心。

总结

通过这些感悟，我深刻认识到教师不仅是知识的传递者，更是影响学生心灵的桥梁。教育应该充满温暖与关怀，在课堂上要关注学生的心理发展，培养他们的独立思考能力，这样才能真正实现教育的价值，让每个孩子都能在成长中感受到幸福与喜悦。

信守自己的诺言，用心编织着爱的摇篮，陪伴孩子们走过快乐的童年。在这期间，有许多事情我记忆颇深，有快乐也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，让我真正领会了做一名幼儿教师的酸甜苦辣。

我刚参加工作时激情四射、热情洋溢，每天教孩子唱歌、跳舞、做游戏，恨不得我把所学的东西都教给我的孩子们。即使如此，我发现孩子们总是离我很远不敢与我亲近，甚至有的家长还到园长那儿去反映我对他们的孩子不好。当时的我是那么的不理解这是为什么？同班年长的老师告诉我说：“小王，你年轻漂亮又受过正规的训练有良好的素质，可是在幼儿园工作不仅需要这些更重要的是对孩子要有耐心、爱心和责任心，短短的一席话给了我无限的启发，我至今也一直把它牢记在心里。是的，爱是老师最美的语言，每天清晨我会站在门口迎接孩子们，摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的."

我是那位小老师的酸甜苦辣。刚加入工作岗位时，我的心跳得特别快，连呼吸都变得急促起来，因为工作不仅让我感到压力，也让我看到了许多新的挑战和机遇。当时我感觉挺有成就感的，毕竟教 kids 真正能让人感受到温暖的笑容。但现在我发现，那些看似轻松的教学任务，其实充满了深深的难度。我开始反思：自己是不是真的做好了当一名幼儿教师？我的生活是否与 children 的成长如此紧密？

一天又一天，我感觉到孩子们已经在喜欢我了。他们不但尊敬我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田；每当教师节时总会收到孩子们亲手制作的小卡片，从短短话语、片片纸张中我收获的是孩子们对我的无限祝福与热爱。我不舒服时，他们都会围过来摸我的手，皱着眉、歪着头，表现出一副心疼的样子。这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。

教师节回望，我确实学到了很多东西。我知道，自己作为一名幼儿教师必须具备一定的知识储备，但更重要的是要把这些知识转化为能够有效传递给 children 的语言表达能力。课堂纪律管理是上好一堂高质量课的前提，但如果班上有捣乱的，且屡教不改，老师就需要想办法让孩子们配合上课，不影响其他同学听课，这不仅影响了教学的效率还打乱了他们的思路。管好 classroom纪律，教育那些爱 disrupt纪律的学生，这是非常重要的。

同时，我意识到，不同的学生程度不同，如何教才能达到预期效果是一个挑战。好的孩子需要更多的营养和帮助，差的孩子可能只是知识上的欠缺。如何分层教育，是现在教学中的一个难题。对于学困生，老师不能只顾及他们吃不饱的问题，否则会破坏整个班级的学习效率；但对于高年级学生，又无法简单地放弃，毕竟这不是“面对所有学生”的责任。

此外，我还不太明白如何帮助那些学习困难的学生。只是把知识传授给 children 并不能解决他们的具体问题，这需要老师的更多耐心和细心。同时，也不能像教师那样放任散养，必须有办法让这些孩子能够真正进步。

最近我想唱一首歌：为了理想勇敢前进，为了理想勇敢前进前进，为了理想勇敢前进…