《门上的画》_《门上的画》作者是谁

《门上的画》 一、设计意图： 在本活动中，我以故事为载体，通过创设趣味情境，激发幼儿的语言学习兴趣。通过带领小鸡到小狗家做客这一活动，引导幼儿练习礼貌用语，并发展他们的扩散思维能力。

二、目标： 1. 带领幼儿练习礼貌用语：你好、再见。 2. 发展幼儿的扩散思维能力。 3. 提供丰富的情感体验和语言表现的机会。

三、准备： - 小鸡头饰 - 小动物图片（小鸡、小狗、小猫、小白兔、肉骨头） - 三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头 - 爱玩的音乐磁带

四、过程：

（一）创设情境，理解故事

1. 开始部分： 师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里？你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？

2. 创设场景：带小鸡去寻找小狗的家

3. 主题引导：

（1）来到门上画着鱼的家门口。 - 帮助幼儿有礼貌地打招呼 - 引导小猫向小狗告别

（2）开汽车去寻找狗的家。 - 练习有礼貌地结舍 - 让幼儿与小猫互动

（3）开着汽车继续寻找狗的家。 - 练习有礼貌地结舍 - 让幼儿与小鸡互动

五、欣赏故事：门上的画

我将刚才发生的事情编成了好听的故事，我们一起听一听。

六、扩散思维的问题：

1. 小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画些什么呢？
2. 提供多个选择项
3. 让幼儿尝试寻找不同的目标

4. 培养扩散思维能力

5. 故事的名字就叫做……。

七、总结： 通过这次活动，我们不仅学到了许多有趣的语言知识，还明白了如何通过观察和对话发现事物的规律。让我们继续保持积极乐观的精神，迎接新的挑战！