我的校园生活作文_珍惜青春的作文

校园生活作文 篇1

何帆的存在感

同学们有秩序地排队进入教室，值日生们在打扫卫生，一切看起来都井然有序。没过一会儿，同学们开始朗读课文，老师便会在一边监督，若是谁溜号了，老师便会立即提醒他。同学们朗读、背诵的声音成了校园早晨的标志，一天的校园生活就这样开始了。

语文课上跟着老师一起去领略汉字的美丽；数学课跟着老师一起探索数学的奥秘。课堂上，同学们完全被老师吸引住了，随着老师的表情，时而凝思，时而神采飞扬时而频频点头，时而低首微笑。

两节课后，便是课间跑步，同学们从教学楼中鱼贯而出，站好队形，便开始跑步。“一二一、一二一”“叮铃铃、叮铃铃”“叮铃铃、叮铃铃”，铃声此起彼伏，声音此起彼伏。同学们都惊觉自己的前进步伐，教室里传来了一阵郎朗的读书声，过了大约十分钟老师还没来，同学们你看看我，我看看你，“覃小琳！你居然骗我们！”“哈哈哈！谁叫你们太好骗了！”……

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独特的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着!

我们融入在集体之中，这个集体就像是我们的家，每一天我们朝夕相处，在学习中成长，在成长中学习。现在，我们微笑着在教室里打打闹闹，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首现在的快乐时光，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是对美好未来的憧憬!

相信，这快乐的时光会成为我们最美好的回忆……

校园生活作文 篇2

苏小琳的存在感

同学们有秩序地排队进入教室，值日生们在打扫卫生，一切看起来都井然有序。没过一会儿，同学们开始朗读课文，老师便会在一边监督，若是谁溜号了，老师便会立即提醒他。同学们朗读、背诵的声音成了校园早晨的标志，一天的校园生活就这样开始了。

语文课上跟着老师一起去领略汉字的美丽；数学课跟着老师一起探索数学的奥秘。课堂上，同学们完全被老师吸引住了，随着老师的表情，时而凝思，时而神采飞扬时而频频点头，时而低首微笑。

两节课后，便是课间跑步，同学们从教学楼中鱼贯而出，站好队形，便开始跑步。“一二一、一二一”“叮铃铃、叮铃铃”“叮铃铃、叮铃铃”，铃声此起彼伏，声音此起彼伏。同学们都惊觉自己的前进步伐，教室里传来了一阵郎朗的读书声，过了大约十分钟老师还没来，同学们你看看我，我看看你，“覃小琳！你居然骗我们！”“哈哈哈！谁叫你们太好骗了！”……

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独特的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着!

我们融入在集体之中，这个集体就像是我们的家，每一天我们朝夕相处，在学习中成长，在成长中学习。现在，我们微笑着在教室里打打闹闹，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首现在的快乐时光，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是对美好未来的憧憬!

相信，这快乐的时光会成为我们最美好的回忆……

校园生活作文 篇3

李明的存在感

同学们有秩序地排队进入教室，值日生们在打扫卫生，一切看起来都井然有序。没过一会儿，同学们开始朗读课文，老师便会在一边监督，若是谁溜号了，老师便会立即提醒他。同学们朗读、背诵的声音成了校园早晨的标志，一天的校园生活就这样开始了。

语文课上跟着老师一起去领略汉字的美丽；数学课跟着老师一起探索数学的奥秘。课堂上，同学们完全被老师吸引住了，随着老师的表情，时而凝思，时而神采飞扬时而频频点头，时而低首微笑。

两节课后，便是课间跑步，同学们从教学楼中鱼贯而出，站好队形，便开始跑步。“一二一、一二一”“叮铃铃、叮铃铃”“叮铃铃、叮铃铃”，铃声此起彼伏，声音此起彼伏。同学们都惊觉自己的前进步伐，教室里传来了一阵郎朗的读书声，过了大约十分钟老师还没来，同学们你看看我，我看看你，“覃小琳！你居然骗我们！”“哈哈哈！谁叫你们太好骗了！”……

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独特的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着!

我们融入在集体之中，这个集体就像是我们的家，每一天我们朝夕相处，在学习中成长，在成长中学习。现在，我们微笑着在教室里打打闹闹，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首现在的快乐时光，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是对美好未来的憧憬!

相信，这快乐的时光会成为我们最美好的回忆……