二年级语文下册《乡下孩子》教学设计

苏教版二年级语文下册《乡下孩子》教学设计

一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生观察、启发他们想象，来理解课文内容。 3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养学生农村的思想感情。

二、教学重难点： 1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能正确、美观地书写生字。

三、教学准备： 《乡下孩子》的课件

四、教学设计： 板书课题导入： 今天我们继续学习《乡下孩子》这一课。通过上节课的学习，乡下孩子给你留下了什么印象？

指名说：这些建议在我们眼中的乡下孩子，他们在他们爸爸妈妈眼中，乡下孩子有又是什么样子的呢？

这是咱们眼中的乡下孩子，在他们爸爸妈妈眼中，乡下孩子有又是什么样子的呢？

板书：乡下孩子是 □□， 是 □□。

是 □□ □□ 的欢唱的黄鹂，

小朋友，此刻你就躺在妈妈的怀里，尽情享受着妈妈的慈爱，妈妈轻轻拍着你的背，给你讲故事，你悄悄给妈妈讲学校里发生的事情，给妈妈唱学过的歌儿……

这时候你悠然而升起一种怎样的感情？

是呀，在妈妈的怀里，孩子多象一只欢快的小黄鹂呀！

自由练习，让老师也来体会一下温暖、开心、快乐的母爱。

女生一起读：

曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，

小朋友，此刻你就躺在妈妈的怀里，

尽情享受着妈妈的慈爱，妈妈轻轻拍着你的背，

给你讲故事，你悄悄给妈妈讲学校里发生的事情，给妈妈唱学过的歌儿……

这时候你悠然而升起一种怎样的感情？

是呀，在妈妈的怀里，孩子多象一只欢快的小黄鹂呀！

自由练习，让老师也来体会一下温暖、开心、快乐的母爱。

女生一起读：

曾是妈妈袋子里盛开的野菊，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊花，美极了！

男生一起读：

曾是爸爸袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里盛开的野菊，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里盛开的野菊，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里盛开的野菊，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

男生一起读：

曾是妈妈袋子里开满的野花，

师：在我们的生活中，妈妈是一棵大树，爸爸也是一棵大树，躺在爸爸宽大的背上，你会做些什么呢？

指名说：

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野花，美极了！

女生一起读：（动作完成）

男生一起读：（动作完成）

女生一起读：（动作完成）

师：刚才我们学习了《乡下孩子》这课。在读完课文后，老师想让我们用一段话回顾一下这课内容。

学生：（举手发言）嗯……

生1：这是一首动人的小诗，展现了乡下的孩子们多明亮、多可爱！

生2：老师，我想说……（指名回答）

师：好！这是一首动人的小诗，展现了乡下的孩子像在跳舞、欢笑，充满了童真和爱。

生3：我觉得这篇故事里有丰富的想象力，就像我们班的小朋友想出来很多有趣的事情吧！

生4：嗯……（点头）

师：很好！这个故事不仅让我们知道了乡下孩子的可爱之处，也教会了我们要好好珍惜我们自己的家、我们的父母……

学生：（整齐列队）（齐读小诗）

（同学们都齐声朗读《乡下孩子》的小诗）