幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》_中班语言小公鸡借耳朵ppt

幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》 revised version:

p活动目标: 1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性； 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。

p活动准备: 1. 故事图片 2. 小动物图片 3. 铁皮、矿泉水瓶、铃鼓

p活动过程:

1. 谜语导入:
   师：东一片，西一片，到老不见面。（耳朵）
   师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？（幼儿回答）

2. 故事讲解: (1)公鸡耳朵什么样？
   (2)小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。（和身边的宝宝谈谈吧。）
   (3)我们来听听小公鸡是怎么做的？（教师继续讲故事）借耳朵结束
   (4)小公鸡都向谁借耳朵了呢？（出示图片）它们有没有借给它？（没有）
   师：对了，因为他们的耳朵都有自己的.作用。

(5)小动物的耳朵有什么作用呢？
我们再来听一遍故事吧。
(6)完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很灵，还可以散热。松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。）

(7)下面和老师做个游戏：请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗？（听不见，听不清）对，听不见是因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀？我们能不能离开它？（不能）

p教学反思:
这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。

这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。有几个孩子没有大胆的回答问题参与进来，课后我问了几个孩子，有的是没有跟上老师的故事，这可能是我的故事讲了一遍，有的孩子未能理解，以后得注意；但在游戏环节节能看出孩子们你一言我一语，对游戏的参与和兴趣都不错！