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《大自然的语言》阅读及答案（《大自然的语言》阅读及答案四年级）

发布时间：2026-03-29 07:06:11 来源：互联网背景：

A×B×C√D√

运用了举例子的说明方法，在文章中的作用是：通过具体事例，解释物候学在农业生产中的指导意义，并避免农业损失。

（1）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。这一句中的“凡”表达了一般性适用关系，说明了这种气候差异普遍存在的特点。

（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。这句话运用了打比方的说明方法，并且在文章中起提示作用，强调物候观测与实际生活紧密相连，便于掌握和应用。

A× B× C√ D√

白居易《大林寺桃花》中“山寺桃花始盛开”这一诗句，反映了季节更替的自然现象，在农业中表现为春耕时节植物生长较早的现象。

（1）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。这一句中的“凡”表达了一般性适用关系，说明了这种气候差异普遍存在的特点。

（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。这句话运用了打比方的说明方法，并且在文章中起到提示作用，强调物候观测与实际生活密切相关，便于掌握和应用。

凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反寒冷。这一句中的“凡”表达了一般性适用关系，说明这种气候差异普遍存在于不同的地理区域中。

白居易《大林寺桃花》中“山寺桃花始盛开”这个诗句，反映了春耕时节植物生长较早的现象，体现了季节更替的自然规律。

（1）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。这一句中的“凡”表达了一般性适用关系，并说明这种气候差异普遍存在于不同的地理区域中。

（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。这一句运用了打比方的说明方法，并且在文章中起到提示作用，强调物候观测与实际生活密切相关，便于掌握和应用。

1. 这篇文章讲述了一年春末的情景：春天的到来，草木茂盛，候鸟迁徙。作者通过描绘这些景象，展现了气候与自然规律的变化。

2-5句（句子①）
这一段文字详细描绘了春末夏初的景象：
- 大雪后，大地融化成厚厚的冰层，冰雪覆盖大地，草木开始萌发；
- 再过两个月，燕子迁徙归来；
- 这时，布谷鸟也飞来了；
- 地方转入了炎热的夏季，植物收获果实；
- 落叶渐黄后，秋风带来了寒冬，各地的草木连天，准备迎接寒冬。

6句（句子②）
这一段文字引用了劳动人民观察自然现象与气候的关系，并通过具体的农事安排（如杏花开花、桃花开蜜等），强调了气候对农业生产的决定性作用。例如：
- “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
- 菊花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。”

通过这段文字，作者展现了气候与自然规律的重要性，并通过劳动人民的实践说明了农事安排与气候关系紧密。

物候知识是一门研究自然语言科学的学科，涉及气候、季节变化等主题，是农业和山地生产的基础。它不仅帮助人们安排播种时间，还影响农作物的生长与产量。通过物候观测数据，农人可以更好地规划农业活动，减少对气候变化的敏感性。

（1）细心粗心
（2）白云飘得高高，第二天准是晴天。
（3）蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
（4）树桩上的年轮，一圈表示一年。

（1）自然
（2）气候
（3）季节
（4）循环

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