《五柳先生传》的优秀教学教案设计（五柳先生传导入）

《五柳先生传》的优秀教学教案设计

【教学目的】

1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。（基础）
2、在老师的点拨下进行探究，启发思维，激发学生超越作品的感悟。（重点）
3、迁移训练，激发学生超越作品的感悟，同时培养其自主学习能力。（难点）
【教学理念】当今社会正处于一种瞬息万变的信息时代。中学生的阅读能力，不仅是一种信息的理解、辨别、筛选和概括的能力，更是一个人综合素质的重要体现。其核心是快速、准确地抓住文中关键信息的能力。

“新课标”试行后，语文教学中增加了对学生综合性学习的要求，而“文言文”的训练更加注重学生的自主学习能力、创新能力和实践能力的培养。因此，教师在课堂教学中必须引导学生通过观察、思考和交流来掌握这些内容，同时培养其独立思考的能力。

根据“五柳先生”这篇课文中的文章特点，我们希望学生能够通过对文字的学习，学会抓住文章中的关键信息，并在此基础上进行深度的思考和探究。最后，要使学生能够超越文本，形成自己的见解，从而达到提升自身素养的目的。

【教学时间】两课时

【实施过程】第一课时：引入五柳先生的生活场景，明确其性格与精神状态，激发学生对文字的兴趣和思考。