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蔷薇的启示作文(蔷薇的作文300字左右)

发布时间:2025-08-04 14:58:54  来源:互联网     背景:

蔷薇的启示作文(精选3篇)

在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的蔷薇的启示作文(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到你。

蔷薇的启示作文1

在那古老的矮墙角落,一株粉嫩的蔷薇依偎着矮墙,开得正艳!虽然它是那么不起眼,但却尽自己最大的努力,点缀春天。

那是一天清晨,灰蒙蒙的幕布上乌云密布。雷鸣和闪电不知去向,豆大的雨珠洋洋洒洒地跳下来,显得轻快,活泼。我站在窗边,默默注视着那朵娇嫩,艳丽的红蔷薇。发现,其它的花儿都经不过风吹雨打,害羞地缩起来。而蔷薇却依然盛开着花瓣,柔嫩的花瓣被大雨打湿,细长的枝干被风吹得弯下了腰,可她仍然坚持面对。我心里如同长江的江水一样澎湃汹涌,一心想着:红蔷薇,加油!你能挺过去。风渐渐停下来,雨逐渐细碎起,不一会便停了。

太阳又回到了蓝色的幕布,天上架起一座彩虹桥。其它的花儿又绽放了,而墙角的蔷薇却被打得枝折花落,狼狈不堪。我看天上的彩虹,又看看墙角的蔷薇,彩虹五彩的色泽照耀着她,她渐渐又抬起头。

坚强不屈,勇敢面对困难的蔷薇,你经过大雨的洗涤,风的折磨,虽然你并不起眼,但在我心中你永远是最美的!

蔷薇的启示作文2

"叮铃铃……"听见这熟悉的闹铃响,我一骨碌起来,穿好衣服,朝阳台走去。

阳台上,放着一盆新来的贵客——蔷薇花。我提起放在阳台上的水壶,灌了点水,往蔷薇花上浇去。

"哗哗哗……"这声音真好听!我听着,心里美滋滋的。

晚上放学回家,我又提起了水壶向花盆走去。忽然,不知什么东西触动了我:咦?早上这蔷薇花还是红色的,现在怎么变成蓝色了呢?为了解决这个问题,我拜访了度娘。

原来,蔷薇花的花瓣中含有花青素,花青素在酸性溶液中显红色,在碱性溶液中显蓝色,而空气中二氧化碳的多少决定了空气的酸碱。早上的二氧化碳含量少,花瓣呈红色,晚上的.二氧化碳含量多,花瓣呈蓝色。

看到这里,我灵机一动,想:为什么不在墙和天花板的涂料或地板的瓷砖里植入花青素呢?这样的话就可以通过墙壁、天花板和地板知道室内二氧化碳的含量了。

哇,科学世界真是奇妙!我一定要继续探索,以便早日走进科学的殿堂。

蔷薇的启示作文3

任何物体都有它的多面性,人们对它的认识,有积极的一面,当然也有消极的一面。

蔷薇,它是一种绚丽多彩的花,也散发着让人心醉的芬芳,而它离不开枝叶的衬托,身上的刺,或许是为了更好地保护自身的安全,不被人蹂躏和摧残。文章中三种人产生的结果,也影响着他们日后发展的前景和对生活的态度。

就拿生活中的上网来讲,我们这一年龄段的儿童,父母总是怕我们上网成瘾,因为儿童的自制力较差。网上游戏的名堂很多,很刺激,儿童容易接收新生事物,好奇心强,有一些人自制力不强,他们觉得游戏好玩,以至于白天黑夜沉浸其中,无心学习,荒废学业,学习成绩直线下降,这难免引起家长谈网色变,控制孩子上网。有时上小荷这种,家长也要巡视监督,扼杀孩子对某种方面的学习兴趣,以致某些同龄人在生活中,没有创新和突破性的作为。这就像文中的第一种人一样,很草率,没有思考就仓促行事。

有一些同龄人,他们知道上网打游戏不好,他们并没有沉迷于游戏,但家长控制孩子上网,孩子什么事都依赖家长,在家长的眼中,孩子是一个乖小孩,但只能循规渐进。也许他们的学习成绩处在班级中的中游,虽然他们也努力过,名次总是上不去,所以他们安于现状,做事常畏首畏脚,像一种离不开温室的禾苗,曾经有一些同学和同龄人,他们也上小荷网,可一段时间来,他们消失了,畏缩了,因为网上有很多的同龄人,写出了许许多多的好文章,他们自愧不如,又不想去试一试,很悲观,失去了斗志,这就像文中的第二种人。

再有一种人,他们偶尔也会上网玩游戏,可他们知道,这只是一种消遣和娱乐,放松心情,并不会沉迷,该学习时就学习。他们制定学习规划,成绩优秀,文章也写的好,在小荷网上把写作作为一种兴趣,学习别人的长处,不断丰富自己,这种人,取人之长,补己之短,积极思索,胆大心细,写出自己的特色文章,勇于实践,在网上互相交流,共同进步,这一种人,会尝到甜蜜的果实。这就像文中的第三种人,有乐观的态度,谨慎的方法,还有远大的抱负,这是一个人生命中有所成就的必要条件。

上网,会产生不同的效果。作为一名小学生,正在长身体,长知识,世界每天都在发生飞速的变化,希望家长能看到好的一面,加于引导,不要尽往坏处想,这才有益于儿童的健康成长,也许在我们这一代人中,伟大的发明和成就就产生在你、我、他之中。

蔷薇启发我们,要做第三种人,热爱生活,热爱生命,乐观向上。天才来之勤奋,适当的游戏有助于修心养性,当然,凡事都不能过度,伟大发明和成就属于有抱负的人。


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